儿童上网低龄化趋势明显 专家建议家长这四招

 近日，中国青少年宫儿童媒介素养教育研究中心在京发布《2016-2017中国儿童网络素养状况系列研究报告》（以下简称《报告》）。报告显示，中国儿童数字化技能成长迅速，形成了所谓的“数字代沟”。

据悉，该《报告》是目前为止国内同类研究中样本量最大的研究之一。通过对11万份网上调查问卷的分析，揭示了3-14岁中国儿童数字化成长的轨迹，并取得了一些比较重要的发现，包括：儿童触网低龄化趋势明显，小小原住民网络化成长迅速，14岁儿童的上网能力便反超家长，同时进入网络安全问题高危期。

《报告》负责人张海波将这份报告主要针对的2000年以后出生的人群定义为“苹果世代”。他们一出生就面临着一个无所不在网络世界群体，数字化生存是他们从小就开始的生存方式。

《报告》显示，平均有超过29.1%的学龄前儿童（3-6岁）每天使用网络的时间在30分钟以上，此后，随着年龄的增长，网络使用时间逐渐增加，到了14岁，已有60.8%的儿童网络使用时间超过30分钟。在8种网络关键行为上，14岁儿童在与其父母的对比中，儿童全面超越他们的家长。

儿童的数字化技能超过父母，加上父母与孩子在数字媒介方面的态度不同和观念差异，“数字代沟”现象凸显，即随着数字技术的普及，家长和孩子围绕数字技术使用产生的能力差异，从而在认识态度、价值观念、兴趣爱好等方面产生了越来越深的心理隔阂，甚至对抗。

数字代沟恶化了亲子关系，既不利于儿童充分利用数字机遇获得更大的发展，又加剧了儿童在线风险，使之受到更多伤害。比如：目前儿童的网络安全意识普遍不高，升入初中后，儿童探索意识和自主意识增加，但网络安全举措反倒下降了。自控力弱，易上网成瘾依然困绕着儿童。网络时代的亲子关系状况不佳，儿童网络行为缺乏必要的关注支持。

对此，张海波向广大家长们提出如下建议：

一是及时了解孩子的上网行为状况，清楚自己孩子的“数字轨迹”，及时引导教育；

二是及早培养孩子的网络安全意识，了解相关知识和法规，并且培养孩子的自控力、辨别力，通过约定的方式和孩子制定上网行为的规则，让孩子养成健康文明的上网习惯；

三是根据孩子成长的不同阶段，调整自己教育方式，对低年龄（10岁以下）及早建立习惯和规则，对高年龄段的孩子，要主动沟通、交流；

四是加强自身的学习，跟上科技发展的最新脚步，不被孩子反超。

为应对“数字代沟”的挑战，腾讯社会研究中心也正式对外发布《玩得开心、玩得安心——写给家长的游戏指南》实用手册，旨在帮助家长正确看待和应对电子游戏对孩子的影响，指导父母为孩子设立规则，与孩子畅快而有效地沟通。这本手册是国内出品的第一本相关指南，对家长具有实际指导意义。